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巴黎人官网手机版:促进学生素质的全面发展

时间:2021/1/19 12:22:54   作者:   来源:   阅读:13   评论:0
内容摘要:1月18日上午,朝春中心小学召开了题为“OMO模式下小学生拓展作业设计与实施研究”的报告会。普陀区教育学院科研室主任马军、高级教师陈寅、原上海电化教育中心教师、研究员顾妙芬等作为专家组成员参加。是唯一入选2020年上海市基础教育信息化研究项目普陀区小学的重点项目。示范会由普陀区教...
1月18日上午,朝春中心小学召开了题为“OMO模式下小学生拓展作业设计与实施研究”的报告会。普陀区教育学院科研室主任马军、高级教师陈寅、原上海电化教育中心教师、研究员顾妙芬等作为专家组成员参加。是唯一入选2020年上海市基础教育信息化研究项目普陀区小学的重点项目。示范会由普陀区教育技术中心教研室主任黄磊主持,朝春中心小学课题组全体成员参加。

朝春中心小学校长黄建平作开学报告。阐述了课题研究的背景、意义、价值、目标、内容、思路、方法和研究方案,明确了“OMO模式、拓展工作、设计与实施”的核心概念,梳理了需要解决的关键问题,分析了本课题研究的创新点和可行性,并对课题进行了初步的研究。

随后,专家们讨论了这个问题。马军主任指出,本课题符合信息技术应用的大背景,定位明确,目标设定合理。他提出两点建议:作为重点课题,要立足高起点,高质量、高水平;在作业内容的设计上,要以“当前上海学生知识获取能力强,知识应用能力弱”为问题导向,多想想如何减轻学生的负担。

陈寅老师肯定了本课题的选题价值和前瞻性,从教师对本课题的认识和参与等方面处理了信息技术与教育情感的关系,加强了师生关系、家校关系、团队分工关系,在目标划分方面提出了可行性建议。顾妙芬老师对“数据驱动赋权,促进学生主动性和个性发展”的数据评价提出了思考和建议。

课题组听取了专家的意见和建议,希望通过对OMO模式下拓展作业设计、反馈、展示、评价的研究,提高学生的自主学习能力、实践创新能力,团结协作能力等研究性学习能力才能真正得到提高,促进学生素质的全面发展。

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